Essa obra reúne trabalhos de pesquisadores sobre o ensino de História apresentados em congressos e seminários sobre o tema. Questões instigantes, permanentemente propotas por aqueles que trabalham na área, são aqui analisadas com sensibilidade e competência. Por certo a leitura deste livro não trará nenhuma fórmula acabada, mas fornecerá ao leitor elementos importantes para a reflexão e a prática nas salas de aula.

O carater inovador desta proposta - já praticada por muitos colegas - consiste na preocupação com o processo de aprendizagem da criança, respeitando-se o nível de seu raciocínio lógico e de seu desenvolvimento sócio-afetivo. O papel do professor deixa de ser o de transmissor de informações prontas para ser o orientador e facilitador do processo de construção do conhecimento pelo aluno, através de atividades.

Para Ensinar Geografia resulta de experiências realizadas pela equipe de Geografia do Colégio de Aplicação da UFRJ que, já há algum tempo, vem se dedicando à pesquisa de formas alternativas de trabalhar Geografia em sala de aula.